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马院:集体听评课 共同促进步

2020年03月28日    来源:马克思主义学院

  为更好的实施“有效教学研究”,促进青年教师的专业成长及全体教师的共同成长,马院定期组织开展集体听课和评课活动。这项活动要求全体教师人人参与,新聘青年教师按照课堂教学进度选取教学内容,通过个人精心准备,进行随堂直播展示,其他无课教师参与听课。本周我院分别对董向平、张洁菲、杨秋玲、詹艳、杜晓丛五位青年教师进行了集体听课。

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马院召开青年教师公开课集体评课会

杜晓丛和杨秋玲两位老师,开展“以案学法”活动。在课前,将精选的15个案例发送给学生,由学生自主选择并搜集资料,进行案件的整理。课上,由选取案例的同学连麦将案件的内容、案件涉及的法律知识、案件的警示意义与同学们进行分享展示,其他同学听取之后,在教师的组织下进行讨论。师生互动讨论式、参与式的直播教学方式,调动了学生学习的积极性主动性,挖掘了学生的潜力,有利于学生辩证思维能力的提升。

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杜晓丛、杨秋玲老师的直播公开课 

董向平和张洁菲两位老师熟练利用腾讯会议针对概论第五章邓小平理论部分重点问题进行梳理和解答,讲解清晰,并能理论联系实际,将中国抗击疫情的举措和中国特色社会主义市场经济理论相结合,彰显中国特色社会社会主义的制度优势,增强学生的“四个自信”。直播中与学生全程互动,学生参与度较高。

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董向平和张洁菲两位老师直播公开课

詹艳老师通过钉钉直播的方式进行授课,直播前发布钉钉发布上课时间,并安排好上课前需要讨论的问题,让大家提前做好准备,上课时进行两次签到(分别是上课前十分钟,签到完毕进入直播间做好讨论和上课的准备,另一次是上课结束时由学委在QQ群组织签到,并汇报相关情况),学生在线率高。

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詹艳老师的直播授课

听课结束后,组织教师一起对教学情况进行了分析和点评,从教师的教学组织、网络运用情况、学生的学习行为、教学效果等方面进行评价,帮助教师找准问题,对症下药,边教边改,参与听、评课的教师也从中学习到了经验。

参与评课的老师普遍认为,五位新聘青年教师教学态度非常端正,都能熟练应用网络进行有效教学,而且教学方式较为灵活,与学生之间的互动、交流非常顺畅,能有效将抗击疫情素材与思政课进行有效的融合,做到抗疫人民战争大课堂同立德树人思政小课堂同频共振,总体教学效果良好。

针对本次公开课,评课老师也开诚布公的指出了今后需要改进的地方:教师在日常教学过程中教学语言表达、概念的表述、资料的运用等需要进一步准确和凝练,充分应用好有限的网络直播课时间进行教学;授课时理论和思想的拔高需要进一步凝练,尤其是法律案例的解读要从思政课的角度进行人生观、价值观等方面进行引导;在今后教学过程中,要更好的组织好教学过程,尤其是要充分用好师生互动,授课期间加强对学生的督促和管理。

经过反复地诊课、评课,不仅使老教师提高了网络课堂教学的能力,青年教师也逐渐明确了自己课堂教学的症结所在,并有意识的克服、改进,在这样的互动交流中,全体教师受益匪浅。

/图 张党诺)

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